省市“選調(diào)基層公務(wù)員”昨筆試

                      “題量不大，難度一般，時(shí)間充足，但要答好也不容易。” 
                 省市“選調(diào)公務(wù)員”昨筆試 
                    ■6條試題考查“優(yōu)秀”公務(wù)員能力素質(zhì) ■專家前瞻：考試既是選拔也是引導(dǎo)

    昨天上午，2009年省市黨政機(jī)關(guān)從基層選調(diào)公務(wù)員筆試在揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校舉行。由1條論述題、2條綜合分析題、2條案例分析和1條申論題組成的試題，讓考生見(jiàn)識(shí)到了“優(yōu)秀”的含金量。

考生印象——“題量不大，難度一般”

    “題量不大，難度一般，時(shí)間充足，但要答好也不容易。”昨日上午考試完畢，來(lái)自邗江區(qū)的考生張女士走出考場(chǎng)，神色輕松。她告訴記者，今年的題目從去年的8條減至6條，仍全是主觀題，但題目形式和內(nèi)容都非常靈活。“題目專業(yè)性不強(qiáng)，緊跟當(dāng)前形勢(shì)，非常切合工作實(shí)際。題目主要反應(yīng)了綜合性的社會(huì)問(wèn)題，偏重經(jīng)濟(jì)、法律。”

    考生陳先生說(shuō)，題目體現(xiàn)了選拔優(yōu)秀公務(wù)員的要求，“能把握好政策，有較強(qiáng)的辦事能力，知識(shí)面寬、視野開(kāi)闊，還得有一定的思想深度。”

專家評(píng)題——答題思維要“承上啟下”

    針對(duì)此次試卷的出題特點(diǎn)、解題思路等，記者采訪了南京大學(xué)副教授、和源公考培訓(xùn)專家單峰博士。“起點(diǎn)高、立意高、內(nèi)容有厚度，可以拉開(kāi)差距。”單老師說(shuō)，“進(jìn)入市級(jí)機(jī)關(guān)后雖然要從辦事員做起，但卻要站在全局角度來(lái)分析處理問(wèn)題。”

    單老師指出，從題目設(shè)置上看，今年的題目還是考查考生的宏觀政策把握能力及實(shí)際問(wèn)題的處理能力，論述題和綜合分析題集中體現(xiàn)了這樣的考查要素，當(dāng)然處理問(wèn)題能力要符合市級(jí)崗位的性質(zhì)和要求�？忌�答題時(shí)不能僅僅站在以前基層崗位的思路上來(lái)回答問(wèn)題，一定要有市級(jí)機(jī)關(guān)“承上啟下”的辦事思維。

專家前瞻——考試既是選拔也是引導(dǎo)

    單峰說(shuō)，這次選調(diào)為今后通過(guò)什么方式選拔領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀公務(wù)員提供了很好的范例，對(duì)機(jī)關(guān)、基層的人才選拔也是一次引導(dǎo)。

    兩條案例分析題實(shí)際考查了考生的法治意識(shí)和法律應(yīng)用能力。第1條案例題的分析要從鄉(xiāng)政府能否將具有公共利益的供電部門(mén)承包給個(gè)人入手闡述，鄉(xiāng)政府處理問(wèn)題的程序違法也不容忽視。第2條案例題的分析要從企業(yè)做法是典型的違反勞動(dòng)法規(guī)出發(fā)，但考生在論述其現(xiàn)象時(shí)，不要忘記如何為企業(yè)化解金融危機(jī)帶來(lái)的不利影響，規(guī)范引導(dǎo)企業(yè)行為，促進(jìn)社會(huì)和諧，切實(shí)體現(xiàn)服務(wù)型政府的本質(zhì)。也就是說(shuō)不能就現(xiàn)象論現(xiàn)象，答題要有全局性。此外，答題時(shí)還要注意題干中的“部門(mén)和企事業(yè)單位”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，其中“部門(mén)”實(shí)際指的是有關(guān)政府部門(mén)，這就給我們啟示如何去做好下級(jí)部門(mén)的監(jiān)管問(wèn)題及同級(jí)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作。綜合分析題第二題實(shí)際是一個(gè)組織計(jì)劃類考題，和傳統(tǒng)題目相比有所變化，不但考查了考生的獨(dú)立辦事能力，同時(shí)也考查了考生對(duì)機(jī)關(guān)行文程序性的掌握和效率性的保證。

    如何寫(xiě)好最后的申論，和源公考申論培訓(xùn)專家、南京大學(xué)蔡文博士認(rèn)為，首先要站在優(yōu)秀公務(wù)員的宏觀角度來(lái)思考問(wèn)題，觀點(diǎn)明確、正確，要有大局觀念；其次論據(jù)要充分有力，行文要簡(jiǎn)潔、不要過(guò)于煽情。

記者 高錦嶺 見(jiàn)習(xí)記者 羅林林(來(lái)源:09年10月18日揚(yáng)州晚報(bào))

■附錄■

筆試試題（注：根據(jù)考生回憶還原，僅供參考，以有關(guān)部門(mén)公布為準(zhǔn)）

　　一、論述題

　　改革開(kāi)放三十年，我國(guó)取得舉世矚目的成就，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題。近日，十七屆四中全會(huì)召開(kāi)，并提出“發(fā)展是硬道理，是第一要?jiǎng)?wù)；穩(wěn)定是硬任務(wù)，是第一責(zé)任”的重要指示精神。試對(duì)這句話進(jìn)行論述。   

　　二、綜合分析題

　　1.圖表

　　關(guān)于政務(wù)信息公開(kāi)化。2008年5月國(guó)家頒布政府信息公開(kāi)條例，9月份某省列出對(duì)該省政務(wù)公開(kāi)的普及度、知曉度、滿意度的調(diào)查圖表。分析這個(gè)省政務(wù)公開(kāi)的工作實(shí)際情況并對(duì)其提出發(fā)展方向。

　　2.某縣為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而招商引資，在投資用地時(shí)導(dǎo)致農(nóng)民收入減少并產(chǎn)生矛盾等不協(xié)調(diào)問(wèn)題，上訪事件增多。因此，市局相關(guān)部門(mén)非常重視。

　�。�1）試擬一份調(diào)查提綱，寫(xiě)出調(diào)查的目的、調(diào)查的重點(diǎn)、指導(dǎo)思想等。

　�。�2）你如何將公文通過(guò)應(yīng)有程序流轉(zhuǎn)到相關(guān)企業(yè)和部門(mén)。   

　　三、案例分析

　　1.一個(gè)鄉(xiāng)政府把供電部門(mén)通過(guò)合同承包給張某，后當(dāng)?shù)乩习傩胀涎与娰M(fèi)60萬(wàn)，被張某斷電，民眾對(duì)此強(qiáng)烈不滿并發(fā)生治安事件。政府認(rèn)為張某存在過(guò)錯(cuò)，中斷合同關(guān)系并對(duì)張某罰款600元，還搶走張某賬本。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)評(píng)析政府機(jī)關(guān)的行為。

　　2.受金融危機(jī)影響，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，有些部門(mén)和企事業(yè)單位采取了一些對(duì)勞動(dòng)者不利的應(yīng)對(duì)措施，比如無(wú)期限延長(zhǎng)勞動(dòng)者試用期、將試用期變成實(shí)習(xí)期、只發(fā)70％的工資甚至取消帶薪年休假。試談?wù)剬?duì)該現(xiàn)象的看法。

　　四、寫(xiě)作題

　　隨著社會(huì)進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，年輕人心理問(wèn)題增多。一些大學(xué)開(kāi)設(shè)了心理宣泄室。有些人認(rèn)為不好，刻意通過(guò)宣泄室宣泄，會(huì)助長(zhǎng)年輕人暴力傾向。專家認(rèn)為，有心理問(wèn)題，要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，心理壓力不是靠發(fā)泄解決的。

　　據(jù)材料寫(xiě)一篇不少于1000字的議論文。